In 'Coachen en leerprocessen' betogen Huib Verhage en Willem Verhoeven dat de huidige maatschappij vraagt om een andere benadering van leerprocessen. Het constructivisme zien zij als een alternatief voor de traditionele inrichting van leersituaties. Een coach is iemand die zelfsturende leerprocessen weet op te wekken en te ondersteunen.

In 'Going for the Top' beschrijft Ronald Naar gedenkwaardige momenten van zijn expedities naar onder meer Antarctica, de Mount Everest en de K2. Als een rode draad door dit boek lopen zeventien stellingen waarin Naar de essentie van succesvol teamwork, doelen stellen, coaching en leiderschap weergeeft - stellingen waar iedere manager, coach, ondernemer of president-directeur zijn voordeel mee kan doen. 'Going for the Top' is geïllustreerd met adembenemende foto's van de auteur.

'Emotional Intelligence in Action' kunt u lezen hoe u gebruik kunt maken van de kracht van emotionele intelligentie (EI) door middel van 46 oefeningen die toegepast kunnen worden om effectieve emotionele vaardigheden te ontwikkelen en veranderingen tot stand te brengen. De oefeningen zijn met name ontworpen om de vier belangrijkste EQ's onder de knie te krijgen: EQ-I of EQ-360, ECI 360, MSCEIT, en EQ Map. Het boek kan zowel los gebruikt worden als onderdeel van een groter leiderschap en management ontwikkelingsprogramma.

Jef Clement beschrijft coaching als een uitdagend en inspirerend instrument. Hij benadert de coachingsvaardigheid vanuit een breed toepassingsveld: in bedrijven en organisaties, op school, in de cultuurwereld, in de hulpverlening en bij allerlei vormen van begeleiding. Hij laat zien hoe u als coach kunt bijdragen tot nieuwe dynamiek en enthousiasme.

Coachen staat bij veel organisaties volop in de belangstelling. Dat geldt ook steeds meer voor OCMW’s en gemeenten. Leidinggevenden moeten coach zijn voor hun medewerkers, en worden zelf op hun beurt weer gecoacht. De pocket ‘Coachend leiderschap’ biedt op een praktische manier antwoord op uw concrete vragen over coachen.

‘The Coaching Secret’ gaat verder waar veel coachingsboeken ophouden. De auteur gaat in op de diepere lagen en laat zien wat er echt nodig is voor een succesvol coachingtraject. Hij heeft meer dan 20 jaar ervaring en combineert die met theorie, cases en interactieve oefeningen.

Dit boek biedt praktische handreikingen om werkplekleren in de zorg te realiseren. Ook maak je erin kennis met de meest recente, wetenschappelijke inzichten op dit terrein. Na het lezen van dit boek ben je in staat nieuwe vormen van werkplekleren in je eigen organisatie te introduceren. Zo ben je niet langer passagier, maar stuurman van de ontwikkeling van je organisatie.

'Grondprincipes van coachen' behandelt de kern van coachen: het maken van een interventie in de relatie mens en organisatie. Het boek gaat daarbij spannende kwesties niet uit de weg: wie stuurt er in een coachrelatie? Hoe verhoudt zich de vraag van de cliënt en diens leidinggevende opdrachtgever? Coachen is geen therapie, maar wat is dan de werking? Wat voor tarief vraagt u als coach?

'Help! Ik leid een project' is bedoeld voor mensen die (deel)verantwoordelijkheid hebben of krijgen voor projecten binnen organisaties en daarbij een goed evenwicht willen houden tussen focus op het bereiken van 'harde' resultaten en de 'zachte' kant: omgaan met het krachtenspel van relaties binnen en buiten het project en zorg voor draagvlak en betrokkenheid.

Deze aflevering van 'De Coachingbox' gaat over teamcoaching en is een directe opvolger van aflevering 8: Groepsgericht coachen vanuit systeemdenken. U hoort hoe de ontwikkelingsfasen van een groep naar een team verlopen, hoe u van aansturing tot zelfsturing komt en hoe u groepen resultaatgericht naar de gewenste ontwikkelingsfase kunt coachen.

Dit boek over coaching introduceert een drie-stappenproces dat als doel heeft coaching voor iedereen toegankelijk te maken. Het boek leert de lezers wat en wanneer te doen om het andere personeel makkelijker en met meer zelfvertrouwen kunnen coachen. De aanpak die in het boek wordt besproken is ontwikkeld en getest in verschillende soorten organisaties en laat zien dat iedereen een coach kan worden.

In 'De dynamiek van coaching' gaat Willem Verhoeven in op zes grootheden die in het coachingsproces een belangrijke rol spelen: verantwoordelijkheid, bewustzijn, visie, realiteitstoetsing, opties en acties. Het boek gaat over de dynamiek die in het coachproces tussen deze zes variabelen ontstaat. De resultante van deze dynamiek is prestatieverbetering en meer zelfsturing.

Kunt u goed luisteren en observeren? Voelt u het instinctief als iets niet helemaal klopt? Iedereen beschikt wel over enige coachingsvaardigheden, maar een echt goede coach wordt u pas wanneer u uw sterke punten leert ontdekken en ontwikkelen. Dit boek helpt u daarbij en biedt u alle instrumenten, technieken en inzichten die u nodig hebt. De 'Praktijkgids voor coaches' is hét naslagwerk voor elke coach.

In dit boek betogen de auteurs dat teamwerk aan de orde is wanneer de samengebalde inspanning van diverse mensen nodig is om een bepaalde prestatie te leveren. In de huidige organisaties kunt u in uw eentje nauwelijks nog iets tot stand brengen. De bijdragen van diverse mensen zijn nodig om uiteindelijk goede resultaten te behalen. Daarmee wordt het vermogen van mensen om in teams te werken een belangrijke kwaliteit in organisaties.

De trainingstool 'Creatief Communiceren in beeld en woord' is zeer geschikt voor situaties waarin veranderingprocessen centraal staan. De meerwaarde van dit instrument is dat het werkt met beelden die mensen op een andere laag raken dan de cognitieve. Hierdoor krijgen standaard antwoorden minder kans en komt er ruimte voor nieuwe inzichten in het leerproces. Met behulp van de beelden kunnen mensen zich het geleerde beter te herinneren. Gebruikers zijn enthousiast over de opbrengst en de speelsheid.